¿Cómo son las preguntas tipo de ingreso a bachillerato?

Matemáticas

  1. Aplicaciones de conceptos y propiedades de las operaciones
  2. Buen manejo de aritmética, álgebra y geometría
  3. Cada pregunta puede mezclar dos o más temas
  4. Problemas que implican proponer una ecuación

Ejemplos:

La suma de 2 números es 65 y su diferencia es 21.
¿Cuál es su producto?

  1. 816
  2. 924
  3. 946
  4. 1,365
 Debes convertir el lenguaje coloquial en lenguaje algebraico.
Debes conocer qué significa: diferencia y producto.
Debes hacer un cálculo mental para identificar la respuesta.

Si el coseno de un triángulo rectángulo es 3/7 , ¿cuál es la longitud del otro lado?

  1. √4
  2. √10
  3. √40
  4. √58
 Debes conocer el teorema de Pitágoras.
Debes conocer las identidades de seno y coseno.
Debes manejar raíces y potencias.
Debes saber despejar una variable.

Español

  1. Conocimientos de gramática y ortografía
  2. Identificar tipos y usos de los textos
  3. Manejo de vocabulario técnico, científico y literario
  4. Comprender la relación entre las ideas de un texto

Ejemplos:

¿Cuál de las siguientes opciones establece la relación correcta entre la oración y su clase?

  1. No sé dónde vive ni cuál es su situación - interrogativa
  2. Anhelaba tanto que llegara este día - declarativa.
  3. Deberías de actuar con más rapidez - unimembre.
  4. Lleva a pasear al perro - compuesta.
  5. En esa noche clara de inquietos luceros - exclamativa
 Debes comprender cada uno de los textos.
Debes conocer las clases de oraciones que hay.
Debes identificar las relaciones incorrectas y la correcta.

¿De qué trata del siguiente fragmento?

Aunque sea jade, se quiebra,
Aunque sea de oro se rompe.
Aunque sea plumaje de quetzal se desagarra,
No para siempre en la Tierra;
Sólo un poco aquí.

  1. de la juventud
  2. de lo desconocido
  3. del amanecer
  4. de lo heroico
  5. de lo efímero
 Debes manejar el lenguaje poético.
Debes identificar figuras literarias y su significado.
Debes interpretar el mensaje que se quiere dar.
Debes identificar palabras o conceptos clave.

Biología

  1. Elementos y procesos de un ecosistema
  2. Clasificaciones de seres vivos y sus relaciones
  3. Transformaciones de energía en un ecosistema
  4. Estructura de los seres vivos
  5. Procesos evolutivos

Ejemplos:

Son funciones de la membrana celular:

  1. Comunicación celular
  2. Intercambio
  3. Respiración
  4. Secreción
  1. 2, 3
  2. 3, 4
  3. 1, 2
  4. 1, 4
  5. 2, 4
 Debes conocer la estructura celular.
Debes diferenciar las funciones que sí son de la membrana y las que no lo son.
Debes saber qué implica cada función celular.

Hay hongos que se desarrollan a partir de esporas formadas por mitosis, por lo cual serán:

  1. muy parecidos a sus padres
  2. una mezcla de sus padres
  3. más chicos que sus padres
  4. idénticos a sus padres
  5. más grandes que sus padres
 Debes conocer la forma de reproducción de un hongo.
Debes saber lo que significa esporas y mitosis.
Debes entender en qué consiste la reproducción por mitosis.
Debes conocer las bases de la genética.

Formación cívica y ética

  1. Situaciones en as cuales se debe identificar el actuar con ética y responsabilidad
  2. Conocer derechos y obligaciones de los ciudadanos
  3. Conocimiento acerca de instituciones y leyes
  4. Conocer distintos aspectos relacionados con la democracia
  5. Conocer la estructura y conformación de México como país

Ejemplos:

Susana al decidir tomar clases de zumba aunque su esposo no estuviera de acuerdo, lo hizo porque sabía que le ayudaría a bajar de peso. Se puede decir que Susana actuó, con:

  1. ética
  2. iniciativa
  3. espíritu crítico
  4. autonomía moral
 Debes comprender la situación que se plantea y en dónde está el conflicto.
Debes saber lo que significa cada una de las opciones.
Debes conocer los derechos y libertades de los ciudadanos.

Relaciona las normas con el ejemplo que le corresponda.

  1. jurídica
  2. moral
  3. religiosa
  4. convivencia
  1. cortesía
  2. honrar a tus padres
  3. ayudar a los más necesitados
  4. derecho a la educación
  1. I-b, II-d, III-a y IV-c
  2. I-d, II-b, III-c y IV-a
  3. I-b, II-a, III-d y IV-c
  4. I-d, II-c, III-b y IV-a
 Debes diferenciar entre tipos de normas.
Debes identificar en qué caso se aplica cada norma.
Debes combinar las opciones para identificar la correcta.

Habilidad verbal

  1. Comprensión de textos científicos y literarios
  2. Análisis de información
  3. Identificar información que esté parafraseada
  4. Identificar palabras con significado similar y opuesto
  5. Identificar relaciones analógicas entre dos ideas

Ejemplos:

Lee el siguiente fragmento y elige la respuesta correcta.

La célula vegetal tiene una pared celular de celulosa, que hace que tenga rigidez, mientras que la célula animal no cuenta con esta pared, éstas son heterótrofas porque son incapaces de sintetizar su propio alimento mientras que las vegetales cuentan con los cloroplastos para realizar la fotosíntesis y eso las hace autótrofas.

¿En cuál expresión se establece la relación comparativa?

  1. La célula vegetal tiene pared de celulosa, mientras que la célula animal no cuenta con ella.
  2. La célula vegetal y la célula animal se consideran homogéneas autótrofas.
  3. Los cloroplastos están en la célula animal y realizan proceso de fotosíntesis.
  4. La célula animal es capaz de sintetizar su propio alimento y la vegetal también.
 Debes comprender el texto para identificar las distintas ideas.
Debes conocer los tipos de relaciones.
Debes comparar la información del texto con la relación que se pide.
Debes diferenciar entre expresiones que cumplen y que no cumplen la característica solicitada.

Elige la opción que muestre una relación ANALÓGICA a la que se indica: Odre-vino

  1. Costal-maíz
  2. Llanta-coche
  3. Cántaro-agua
  4. Envase-leche
 Debes comprender lo que significa relación analógica.
Debes identificar las categorías de cada elemento.
Debes identificar la estructura que relaciona ambos elementos.
Debes encontrar una pareja de elementos con estructura similar.

Historia

  1. Maneja tanto historia universal como historia de México
  2. Identificar sucesos o periodos y sus características
  3. Conocer los acontecimientos y personajes más relevantes de periodos históricos concretos e identificar sus relaciones
  4. Cruzar información entre los sucesos en México y en el resto del mundo

Ejemplos:

Es el periodo anterior a la 1ª Guerra Mundial que se caracterizó por la tendencia de todas las naciones imperialistas de la época a elevar el número de sus ejércitos, así como su armamento.

  1. Armamentismo
  2. Paz armada
  3. Imperialismo
  4. Nacionalismo
 Debes identificar el momento histórico y la región geográfica del periodo.
Debes conocer las características del periodo.
Debes conocer las características de otros periodos.

Son formas de gobierno y administración de la Nueva España.

  1. Regencia
  2. Audiencia
  3. Principado
  4. Virreinato
  5. Monarquía
  1. I y V
  2. II y IV
  3. III y V
  4. IV y V
 Debes identificar el momento histórico y geográfico que se preguntan.
Debes conocer las características de gobierno de la Nueva España.
Debes identificar cuáles se refieren exclusivamente al gobierno y administración en ese periodo.
Debes identificar la combinación correcta de opciones.

Física

  1. Descripción y comprensión de fenómenos físicos
  2. Manejo de unidades y ecuaciones que describen los fenómenos
  3. Visualización de representaciones de modelos físicos
  4. Manejo matemático de información científica
  5. Conocimiento de conceptos y cálculo de fenómenos físicos

Ejemplos:

En un circuito eléctrico es posible calcular el valor de la resistencia total si conocemos la diferencia de potencial y:

  1. la intensidad de la corriente
  2. la carga eléctrica
  3. la fuerza electromotriz
  4. la energía
  5. el voltaje
 Debes conocer la teoría básica de circuitos eléctricos.
Debes conocer la ecuación que relaciona resistencia, voltaje y corriente.
Debes manipular la ecuación algebraicamente para encontrar la variable solicitada.
Debes diferenciar entre otros conceptos relacionados, pero que no son el solicitado.

¿En qué casos existe cambio en el vector de velocidad?

  1. Una tortuga parte del reposo y después de un minuto lleva una velocidad de 4 cm/seg.
  2. El conductor de un auto gira el volante y el coche da vuelta en una esquina.
  3. Un motociclista para a 200 km/hora.
  1. 1, 2, 3
  2. 1, 2
  3. 1, 2
  4. 2, 3
  5. 3
 Debes conocer el concepto de vector y cantidad vectorial.
Debes identificar el concepto de velocidad como un vector.
Debes visualizar cada caso e identificar si hay variación en el vector.
Debes identificar cuáles de los casos cumplen con lo solicitado.

Geografía

  1. Conceptos usados en geografía física, social, urbana, etc.
  2. Conceptos de medio ambiente y sustentabilidad.
  3. Características de los ecosistemas.
  4. Fenómenos naturales y sus riesgos.
  5. Ubicación espacial usando herramientas de cartografía.

Ejemplos:

Si el área de un espacio geográfico aumenta, conservando el mismo número de personas, se puede establecer que:

  1. disminuye la población absoluta
  2. aumenta la población relativa
  3. disminuye la densidad de población
  4. se mantiene la densidad de población
 Debes conocer la diferencia entre población absoluta y relativa.
Debes interpretar la definición de densidad de población como un cociente.
Debes interpretar cómo varía el cociente al variar uno de los parámetros y dejar fijo el otro.

En las coordenadas geográficas extremas del país, ¿qué ciudad se ubica más cerca de la frontera noroeste?

  1. Tijuana
  2. Reynosa
  3. Tapachula
  4. Matamoros
 Debes saber utilizar la rosa de los vientos.
Debes identificar cuáles estados se encuentran en esa dirección.
Debes identificar qué ciudad se corresponde a la ubicación indicada.

Química

  1. Tipos de transformaciones de la materia
  2. Modelos atómicos
  3. Características y propiedades de los elementos
  4. Fórmulas químicas más conocidas
  5. Leer e interpretar ecuaciones químicas sencillas

Ejemplos:

El anhídrido sulfuroso presenta la fórmula: ________________

  1. S2O
  2. SO
  3. SO2
  4. S2O2
 Debes saber balancear reacciones químicas.
Debes identificar qué significan los prefijos en las sustancias.
Debes identificar la característica de un anhídrido.
Debes identificar el símbolo del azufre y del oxígeno.
Debes leer e interpretar fórmulas químicas.

En la reacción química, ¿cuál es el elemento que se oxida?

CU+HNO3 → Cu(NO3)2 +NO+H2O

  1. N
  2. O
  3. H
  4. Cu
 Debes identificar los distintos elementos en una reacción química.
Debes conocer el concepto de oxidación.
Debes saber qué sucede en una oxidación.

Habilidad matemática

  1. Secuencias y patrones numéricos
  2. Secuencias y patrones gráficos
  3. Calculo mental y aritmética
  4. Problemas de razonamiento matemático
  5. Visualización e imaginación espacial

Ejemplos:

En la empresa trabajan el triple de hombres que de mujeres, si se integraron al equipo 10 mujeres para tener parejas. ¿Cuánto personal había inicialmente?

  1. 20
  2. 24
  3. 25
  4. 30
 Debes pasar de un lenguaje coloquial a un algebraico.
Debes establecer un modelo matemático que cumpla con lo descrito.
Debes calcular el valor que se solicita.

¿Qué ficha ocupa el lugar 18 en la secuencia?

 Debes identificar patrones dentro de la secuencia de fichas.
Debes deducir la regla que sigue la secuencia.
Debes usar la regla para establecer la ficha que se solicita.

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